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            比面試還難!湖畔學員的三年小考,考什么?
            原創:小青 日期:2020-09-11
            長青導言
            吳建國老師為湖畔授課&三期學員結業答辯。

            “今天要在湖畔答辯一整天,勿擾?!?


            9月5日,周六,湖畔大學三屆學員統一關閉了“工作狀態”,調成了“答辯模式”。為了這場答辯,他們已經準備了一年時間,沒想到居然還是“難”字當頭。


            9月4日凌晨,有同學還在反復提交論文,已經是第五版了,他說“不在乎打分,只想給湖畔留下一個完美的作品?!倍诖饲暗钠呦?,三屆學員甚至集體玩起了“失蹤”,閉關趕論文。有人說,“這場答辯,比通過率只有3%的面試還難?!?


            答辯的前一夜,三屆班主任醒辰和湖畔黑衣人們一起,給學員們精心準備了“100滿分早餐”,里頭裝著一根火腿腸兩個雞蛋。答辯雖然只是一個逗點,陪伴同學們走了三年,作為班主任還是想給他們滿滿的祝福。


            湖畔主張“永不畢業”,那湖畔為什么還要搞答辯?不如跟我走進一間間真實的答辯教室,一起去尋找答案……


            為什么準備歷時一年,這次答辯還會讓三屆學員們覺得“難”?


            傳說,這是湖畔答辯史上規則設置最嚴謹、評審團構成最多元的一次。


            負責此次答辯項目的黑衣人鑫磊介紹,評分規則方面,每個學員的最終答辯分數由論文文本分數與現場答辯分數兩部分構成,且論文要求不少于5000字,占比40%,現場答辯占比60%。在答辯現場,每人陳述20分鐘后,要接受四位評審官和本組同學的20分鐘提問。


            此外,還設置了現場提問最優分、全程參與分等附加分機制,一年準備過程中的每一次輔導、每一場預答辯,積極參與的同學都可以獲得加分。最讓學員們感到“恐怖”的是,這次答辯設置了不通過機制,聽說比例還不低。



            而在評審官構成上,每組都配備了企業家、專家學者與二屆學長??傊?,他們是一群讓三屆學員可以感受到“靈魂拷問”的人。


            為什么一定要學員在完成三年集中學習后進行一次嚴謹的答辯?湖畔大學執行教育長陳龍分享了這背后的初衷:“用一年的時間,同學們結合自己最痛的現實問題,展開再學習,是一個不斷拓展自己認知邊界的過程?!迸c傳統大學寫論文做答辯不同,CEO學員要找到讓自己魂牽夢繞的真實商業問題,展開有理有據地分析與探究,最后再回到現實,去指導自己未來更好地做商業決策。


            作為評審,湖畔大學校董馮侖聽完一天的答辯后,最大的感觸是兩個字:“認真”?!拔矣X得認真很重要,大家把這個事當成一個成長的節點,彼此坦誠地講想法,彼此來認真討論,這是最重要的,有認真的討論才有成長”


            其實,翻開三屆學員的論文,你會發現,真正讓他們覺得難,覺得必須認真的,是因為他們的答辯,都是在回答自己和企業的難題,同時也是這個時代最緊迫的難題。


            從三屆學員答辯議題來看,幾乎涵蓋了近幾年最具代表性的重大商業議題,從“傳統產業的數字化升級”到“中國企業的國際化”,數字經濟時代、新消費時代、雙浪疊加……


            值得關注的是,盡管選題各不相同,但企業家們不約而同指向了一個方向:傳統行業更有機會從技術中受益,更應該抓緊變革?!敖裉鞌底只淖兏锊艅倓傞_始,未來每一個行業都會變成技術驅動的現代行業?!?


            一位從互聯網行業轉去做快消品的學員分享說,提到傳統產業,大家往往認為與技術無關了,但實際上,今天所謂的傳統行業,當年也是因為用好技術而崛起的。比如沃爾瑪,就是因為最早應用了衛星技術,每周把店鋪的數據傳到總部來進行管理,由此降低鋪貨的耗損成本,所以才做到了全球連鎖。而那些被認為是現代行業的技術公司卻常常面臨被顛覆的風險。


            “生菜大王”馬鐵民,看起來離數字化很遠,3年前他就是帶著被互聯網浪潮沖擊的“危機感”入學湖畔。答辯現場,他帶來了《消費升級時代果蔬生產企業數字化轉型發展探索》議題,給老師同學們上了一堂“數字農業課”。


            《數字化時代,企業組織結構的進化》、《傳統食品企業的新物種進化》、《快消品數字化變革》、《數字化時代,企業數字化采購的探索與實踐》……來自農業、醫療、教育、互聯網等行業的創業者,紛紛把目光聚焦到了傳統行業的數字化變革上。


            大家認為,技術是公平的,傳統行業與現代行業沒有高下之分,關鍵是看誰能用好技術。而相比那些技術應用非常成熟、效率已經非常高的現代行業,傳統行業更容易享受技術的紅利,變革的需求也更緊迫。


            馬云在答辯場有感而發


            “今天如果再創業,我一定不選互聯網,我要進入傳統行業。數字化技術才剛剛開始,這是我們這個時代的機會,未來十年、二十年,全面的技術化、全面的數字經濟化,將會推動整個社會各方面改革?!爆F場聽完大家的答辯,校長馬云有感而發,“對于湖畔同學們而言,看到了變革的機會,是一份很大的責任,要一起去喚醒,把這些理念、思想變成行動?!?


            寫在結尾:


            答辯結束后,每個同學都有機會分享最后的感言,寶寶樹創始人、湖畔三屆學員王懷南動情地說:“我覺得這三年,湖畔的同學走過了特別多的路,湖畔也走過了一段路,馬上到七屆了。我很期待,想看看我們這幫人再往后十年,大家能做出什么樣對得起自己、對得起社會和我們服務的人群的事?!?



            企業家評審官,魚躍集團董事長吳光明則表示:“湖畔就是坦誠,坦誠才能把自己心里的東西講出來。我們是先有行后有知,我們把總結出來的經驗放到新的常態下,放到互聯網時代,從初心出發,走遠了再回到初心?!?


            學校是巢,學員是鳥。答辯結束的時候,馬云跟同學們說:“答辯只是一個階段性小結,湖畔的同學們,做企業時間長了,你走著走著,又走遠了,要經?;貋斫涣?,同學們之間互相鞭策,不斷反思,才能一起進步?!?

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